Учитель просит учащихся бросить кости (кубики) три раза и записать выпавшие числа. После чего предоставляет им данный указатель к выполнению работы.

I)

1,3,5- Плоско-выпуклая линза.

2,4,6- Плоско-вогнутая линза.

II)

           1, 6-    

           2, 5-    

           3, 4-  

 III) (для линз)         

        1, 4- перед F.

           2, 5- за F,но перед 2F.

           3, 6- за 2F.

ПРЕДМЕТ  ГЛАВНУЮ ОПТИЧЕСКУЮ ОСЬ НЕ ПЕРЕСЕКАЕТ.     

Данная форма контроля хороша тем что учащиеся сами формируют себе задание для контрольной, но в то же время, не зная об условиях заданий, учащиеся не будут подтасовывать результаты выпадения чисел. Вероятность совпадения чисел, а значит и заданий очень мала, следовательно, мала вероятность списывания.